The Phnom Penh Post Search

Search form




Logo of Phnom Penh Post newspaper Phnom Penh Post - ការ​អប់រំ​តាម​ប្រព័ន្ធ​អេឡិចត្រូនិក​ ក្នុង​បរិបទ​ជំងឺ​កូវីដ




ការ​អប់រំ​តាម​ប្រព័ន្ធ​អេឡិចត្រូនិក​ ក្នុង​បរិបទ​ជំងឺ​កូវីដ

Content image - Phnom Penh Post
កម្មវិធី​សិក្សារបស់​អូស្រ្តលី បញ្ចូល​ភាព​ចង់​ដឹង និង​សំណួរ​នៅ​ក្នុង​គ្រប់​មេរៀន។

ការ​អប់រំ​តាម​ប្រព័ន្ធ​អេឡិចត្រូនិក​ ក្នុង​បរិបទ​ជំងឺ​កូវីដ

ការ​ផ្ទុះ​ឡើង​នៃ​វីរុស​កូរ៉ូណា​ដែល​កើត​ឡើង​តាំង​ពី​ខែ​កុម្ភៈ/មីនា ឆ្នាំ​ ២០២០ បាន​ធ្វើ​ឱ្យ​សាលារៀន​ជាច្រើន​នៅ​ជុំវិញ​ពិភព​លោក​មាន​ការ​ជួប​ប្រទះ​នូវ​ភាព​ប្រឈម​យ៉ាង​ខ្លាំង​ក្នុង​ការ​បង្រៀន​តាមរយៈ​ប្រព័ន្ធ​អេឡិចត្រូនិក​ទៅ​កាន់​សិស្សានុសិស្ស​។

តាមរយៈ​ផែនការ និង​ការ​រៀបចំ​យ៉ាង​ហ្មត់ចត់​សាលារៀន​អូស្ត្រាលី​អន្តរជាតិ​ភ្នំពេញ (AISPP) បាន​បង្កើត​ជា​ប្រព័ន្ធ​ដើម្បី​ឆ្លើយ​តប​ទៅ​បញ្ហា​ប្រឈម​លើ​ផ្នែក​អប់រំ​ក្នុង​បរិបទ​នេះ តាំង​ពី​មុន​ពេល​ដែល​រាជរដ្ឋាភិបាល​ប្រកាស​បិទ​សាលារៀន​ម្ល៉េះ ហើយ​ការ​បិទ​សាលា​នៅ​ក្នុង​ព្រះរាជាណាចក្រ​កម្ពុជា​ គឺ​ធ្វើ​ឡើង​ដោយ​ស្រប​ទៅ​តាម​គោលការណ៍​អប់រំ​នៅ​ជុំវិញ​ពិភព​លោក ប៉ុន្តែ​ទំនើបកម្ម​ខាង​បច្ចេកវិទ្យា​ក៏​បាន​ជួយ​ជ្រោមជ្រែង​ដល់​លោកគ្រូ​-អ្នកគ្រូ និង​សិស្សានុសិស្ស​ក្នុង​ការបន្ត​ការ​សិក្សា​របស់​ពួក​គេ​ផង​ដែរ។

សិស្សានុសិស្ស​ភាគ​ច្រើន​មិន​បាន​ចូលរួម​ទាំង​ស្រុង​ឡើយ ព្រោះ​ពួក​គេ​ត្រូវ​សិក្សា​តាម​ប្រព័ន្ធ​អេឡិចត្រូនិក​ពី​អេក្រង់​កុំព្យូទ័រ ឬ​ទូរស័ព្ទ ហើយ​ឃ្លាត​ឆ្ងាយ​ពី​មិត្តភក្តិ និង​លោកគ្រូ​អ្នកគ្រូ​របស់​ពួក​គេ ប៉ុន្តែ​ក៏​មាន​សិស្សានុសិស្ស​មួយ​ចំនួន​ទៀត​ទទួល​បាន​នូវ​គុណសម្បត្តិ​ផង​ដែរ​តាមរយៈ​ការ​សិក្សា​តាម​ប្រព័ន្ធ​អេឡិចត្រូនិក​នេះ​។

សិស្សានុសិស្ស​ដែល​ស្ងប់ស្ងាត់​ក្នុង​ពេល​អង្គុយ​សិក្សា​ក្នុង​ថ្នាក់​រៀន​រួមគ្នា​ជាមួយ​មិត្តភក្តិ​ហាក់​ដូចជា​ទទួល​បាន​អារម្មណ៍​សុវត្ថិភាព​ក្នុង​ការ​និយាយ​ពេល​ដែល​គាត់​សិក្សា​តាម​ប្រព័ន្ធ​អេឡិចត្រូនិក រីឯ​សិស្សានុសិស្ស​ដែល​ពូកែ​ខាង​ប្រើប្រាស់​ប្រព័ន្ធ​បច្ចេកវិទ្យា​ជាង​ការ​ប្រើប្រាស់​ក្រដាស និង​ប៊ិក អាច​នឹង​បញ្ចេញ​ប្រតិកម្ម​ប្លែក​ពី​គ្នា​ទៅ​នឹង​បម្រែបម្រួល​ការ​សិក្សា​ទៅ​ជា​អាណាចក្រ​នៃ​បច្ចេកវិទ្យា “​របស់​ពួក​គេ​” ។ ការ​បង្រៀន និង​ការ​សិក្សា​មាន​ជាច្រើន​កម្រិត​ផ្សេងៗ​គ្នា ហើយ​យើង​ក៏​កំពុង​តែ​ប្រសើរ​ឡើង​ជាមួយ​គ្នា​ផង​ដែរ​។

សិស្សានុសិស្ស​របស់​យើង​នៅ​តែ​បន្ត​ចង់​សិក្សា ហើយ​លោកគ្រូ​-អ្នកគ្រូ​របស់​យើង​ក៏​ខិតខំ​ព្យាយាម​សាកល្បង​បទពិសោធ​ថ្មីៗ ​ដើម្បី​ធ្វើ​ឱ្យ​ការ​សិក្សា​តាម​ប្រព័ន្ធ​អេឡិចត្រូនិក​កាន់​តែ​មាន​ភាព​សប្បាយ​រីករាយ និង​ទទួល​បាន​ការ​ចូលរួម​សិក្សា​ពី​សិស្សានុសិស្ស​។ ​​បញ្ហា​មួយ​ដែល​មាតាបិតា​សិស្ស​បាន​លើក​ឡើង​ហើយ​ផ្តល់​ការ​ចាប់​អារម្មណ៍​ដល់​យើង​ខ្ញុំ​នោះ​គឺ រយៈពេល​ដែល​បុត្រធីតា​របស់​ពួក​គាត់​បាន​ចំណាយ​នៅ​ពី​មុខ​អេក្រង់​កុំព្យូទ័រ​របស់​ពួក​គេ​។

Content image - Phnom Penh Post
សិស្សានុសិស្ស​កំពុង​ផ្តោត​ការ​​យក​ចិត្ត​ទុក​ដាក់លើមេរៀន​ផាត់​ពណ៌។

យើង​ខ្ញុំ​ដឹង​ថា​ មាតាបិតា​មួយចំនួន​មាន​បញ្ហា​ប្រឈម​ក្នុង​ការ​​ធ្វើ​ឱ្យ​បុត្រ​ធីតា​របស់​គាត់​ផ្តោត​អារម្មណ៍​លើ​ការ​សិក្សា​ឱ្យ​ដូច​ជាក់​ស្តែង​ដូច​ក្នុង​ថ្នាក់រៀន​នៅ​ពេល​ដែល​ពួក​គេ​សិក្សា​តាម​កុំព្យូទ័រ ហើយ​ទប់ស្កាត់​ពួក​គេ​ពី​ការ​ជជែក​លេង​ជាមួយ​មិត្ត​ភក្តិ ឬ​លេង​ហ្គេម និង​បង្វែរ​អារម្មណ៍​ពួក​គេ​ពី​ការ​សិក្សា​ទៅ​មើល​ភាពយន្ត​ជាដើម​។ យើង​កត់​សម្គាល់​ឃើញថា​ រាល់​សម្ភារ​បច្ចេកវិទ្យា​ដែល​យើង​គ្រប់គ្នា​កំពុង​ប្រើប្រាស់​នោះ​អាច​ធ្វើ​ឱ្យ​យើង​ងប់ងល់​ជាមួយ​ពួក​វា​បាន​។ យើង​តែងតែ​ចង់​ប្រើ​ទូរស័ព្ទ​ដៃ​គ្រប់​ពេល​ដូចគ្នា​ទៅ​នឹង​សិស្សានុសិស្ស ដែល​គាត់​ចង់​ប្រើ​សម្ភារ​បច្ចេកវិទ្យា​ទាំង​នោះ​ដែរ​។

យើង​ខ្ញុំ​ស្នើ​សុំ​ថា វា​នឹង​មាន​ភាព​ងាយស្រួល​ក្នុង​ការ​គ្រប់គ្រង​លើ​ការ​ប្រើប្រាស់​ជាក់​ស្តែង និង​ការ​ប្រើប្រាស់​សម្រាប់​ការ​សិក្សា​/​ទំនាក់ទំនង​ជាមួយ​នឹង​កិច្ចការ​សាលា ប្រសិន​បើ​សិស្ស​អង្គុយ​នៅ​ទីកន្លែង​ណា​មួយ​ក្នុង​ផ្ទះ​ដែល​មាតាបិតា​អាច​មើល​ឃើញ​ថា ​គាត់​កំពុង​ធ្វើ​អ្វី​នៅ​លើ​អេក្រង់​កុំព្យូទ័រ​។ ពេល​ដែល​ពួក​គេ​នៅ​ក្នុង​បន្ទប់​គេង​តែ​ឯង​ ភាគ​ច្រើន​ពួក​គេ​ច្បាស់​ជា​ចុះ​ចាញ់​ទៅ​នឹង ”​ភាព​សប្បាយៗ​” ដែល​មាន​នៅ​លើ​កុំព្យូទ័រ​របស់​គេ​ជា​មិន​ខាន ហើយ​មិន​ផ្តោត​អារម្មណ៍​លើ​ការ​សិក្សា​នោះ​ទេ​។ ​​

កម្មវិធី​សិក្សា​ជាតិ​របស់​ប្រទេស​អូស្ត្រាលី (Australian National Curriculum) គឺ​ជា​ជម្រើស​ដ៏​ត្រឹមត្រូវ​បំផុត​មួយ​សម្រាប់ AISPP ក៏​ព្រោះ​តែ​វា ​គឺ​ជា​កម្មវិធី​សិក្សា​មួយ​ដែល​មាន​ភាព​ជាក់លាក់ និង​រចនា​ឡើង​យ៉ាង​ល្អ​ ដោយ​ផ្តោត​សំខាន់​ទៅ​លើ​សិស្សានុសិស្ស​។ កម្មវិធី​នេះ​បាន​បញ្ចូល​នូវ​ភាព​ចង់​ដឹង និង​សំណួរ​នៅ​ក្នុង​គ្រប់​មេរៀន និង​ម៉ោង​សិក្សា​ទាំង​អស់ ដែល​នេះ​គឺ​ស័ក្តិសម​យ៉ាង​ខ្លាំង​ទៅ​នឹង​ក្របខ័ណ្ឌ​កម្មវិធី IB (the International Baccalaureate)​។

កម្មវិធី​សិក្សា​ជាតិ​របស់​អូស្ត្រាលី ​គឺ​ជា​កម្មវិធី​ដែល​សាលា​យើង​កំពុង​ប្រើប្រាស់ ​ដើម្បី​បង្រៀន ហើយ​កម្មវិធី IB គឺជា​របៀប​ដែល​យើង​បង្រៀន​។ AISPP មាន​មោទនភាព​សូម​ជម្រាប​ជូន​ថា​៖ យើង​ខ្ញុំ​ទទួល​បាន​សិទ្ធិ​ជា​ផ្លូវ​ការ​លើ​កម្មវិធី IB ទី​៣ របស់​យើង​ដែល​ជា​កម្រិត​មធ្យម​សិក្សា (MYP) កាល​ពី​ខែ​តុលា ឆ្នាំ ​២០២០ កន្លង​ទៅ​នេះ​។

Content image - Phnom Penh Post
លោកគ្រូ និង សិស្សកំពុង​ធ្វើ​ការ​ពិសោធ នៅ​ក្នុង​បន្ទប់ Science Class។

ដំណើរការ​ដើម្បី​ទទួល​បាន​សិទ្ធិ​នេះ រួម​មាន​៖ ការ​ធ្វើ​ទស្សនកិច្ច​តាម​ប្រព័ន្ធ​អេឡិចត្រូនិក​របស់​ក្រុម MYP ពី​ខាង IB ការ​រៀបចំ​ជា​ច្រើន​របស់​ក្រុម​លោកគ្រូ​-អ្នកគ្រូ និង​ផ្នែក​រដ្ឋបាល​ដែល​មាន​ទំនាក់ទំនង​ជិតស្និទ្ធ​ទៅ​នឹង​កម្រិត​កម្មវិធី MYP ព្រម​ទាំង​ការ​ចូលរួម​របស់​សិស្សានុសិស្ស និង​មាតាបិតា​សិស្ស​ផង​ដែរ​។

មិន​មាន​កម្មវិធី​សិក្សា​ណា​ដែល​ត្រូវ​បាន​គេ​ចាត់​ទុក​ថា​ ជា​កម្មវិធី​សិក្សា​ដែល​ល្អ​នោះ​ឡើយ ប្រសិន​បើ​មិន​មាន​ការ​រួម​ចំណែក​ពី​សិស្សានុសិស្ស និង​ការ​សិក្សា​របស់​ពួក​គេ​។

AISPP ក៏​ជា​សមាជិក​មួយ​នៃ​សមាគម​​សាលារៀន​អូស្ត្រាលី​អន្តរជាតិ (the Australian International School Association) (AISA) ហើយ​យើង​ក៏​ជា​ដៃគូ​សកល​ជាមួយ​នឹង​សមាគម​សាលារៀន​ឯកជន​នៃ​រដ្ឋ New South Wales ប្រទេស​អូស្ត្រាលី (the Association of Independent Schools of New South Wales) ផង​ដែរ ។ សាលា​យើង​ខ្ញុំ​ផ្តល់​ជូន​នូវ​កម្មវិធី​សិក្សា​សម្រាប់​កុមារ​ចាប់​ពី​អាយុ ​២ ​ឆ្នាំ រហូត​ដល់​ថ្នាក់​ទី​១២​។

សម្រាប់​ព័ត៌មាន​បន្ថែម​អំពី​សាលា​អូស្ត្រាលី​អន្តរជាតិ​ភ្នំពេញ (AISPP) សូម​ចូលទៅ​កាន់​គេហទំព័រ www.aispp.edu.kh ឬ​ទំនាក់ទំនង​មក​កាន់​អ៊ីមែល​តាមរយៈ ​info@aispp.edu.kh

អត្ថបទគួរចាប់អារម្មណ៍