The Phnom Penh Post Search

Search form




Logo of Phnom Penh Post newspaper Phnom Penh Post - ពី​កុមារ​ភៀស​ខ្លួន​អត់​សាលារៀន​ក្លាយ​ជា​បញ្ញាជន​បង្កើត​សាលា​បង្រៀន​កុមារ​ប្រកប​ដោយ​គុណភាព

ពី​កុមារ​ភៀស​ខ្លួន​អត់​សាលារៀន​ក្លាយ​ជា​បញ្ញាជន​បង្កើត​សាលា​បង្រៀន​កុមារ​ប្រកប​ដោយ​គុណភាព

Content image - Phnom Penh Post

ពី​កុមារ​ភៀស​ខ្លួន​អត់​សាលារៀន​ក្លាយ​ជា​បញ្ញាជន​បង្កើត​សាលា​បង្រៀន​កុមារ​ប្រកប​ដោយ​គុណភាព

ដោយ​មាន​បទពិសោធ​ធ្លាប់​ទទួល​បាន​ការ​អប់រំ​យ៉ាង​លំបាក​លំបិន​កាលពី​នៅ​វ័យ​កុមារ​សិក្សា បញ្ញជន​វ័យក្មេង​កម្ពុជា​រូប​នេះ​បាន​ខិតខំ​ពុះពារ​គ្រប់​ឧបសគ្គ ដើម្បី​បង្កើត​បាន​ជា​គ្រឹះស្ថាន​អប់រំ​ប្រកប​ដោយ​គុណភាព និង​ទំនុក​ចិត្ត​ហើយ​តម្លៃ​សមរម្យ Golden Bridge International School of Phnom Penh ដើម្បី​ផ្តល់​ការ​អប់រំ​ចំណេះ​ទូទៅ​ ៣ ​ភាសា (​អង់គ្លេស ខ្មែរ និង​ចិន​) ដល់​កុមារ​កម្ពុជា និង​កុមារ​ជនជាតិ​បរទេស​ប្រកប​ដោយ​គុណភាព និង​ទំនុក​ចិត្ត​។

ខណៈ​ពេល​កំពុង​ធ្វើ​កិច្ចសម្ភាសន៍​សម្រែក​របស់​កុមារ​តូចៗ​បាន​បញ្ចេញ​សំឡេង​ខ្ញៀវខ្ញា​ពេល​ដល់​ម៉ោង​ចេញ​លេង​របស់​ពួកគេ​។ ក្នុង​បរិវេណ​ដីឡូត៍​ធំ​មួយ​ស្ថិត​ក្នុង​ខណ្ឌ​ទួលគោក​ជំនួស​ឲ្យ​លំនៅឋាន​ធម្មតា សំណង់​ភូមិគ្រឹះ​នោះ​ត្រូវ​បាន​កែច្នៃ​ទៅ​ជា​សាលារៀន និង​មជ្ឈមណ្ឌល​ថែទាំ​កុមារ​តូចៗ​ចាប់ពី​អាយុ ១៨ ​ខែ​រហូត​ដល់ ៥ ​ឆ្នាំ​។

ស្ថាបនិក​សាលា Golden Bridge International School of Phnom Penh លោក សេង រិទ្ធី បាន​ថ្លែង​ថា​នៅ​សាខា​មួយ​នេះ​មាន​កុមារ​ទាំងអស់​ជាង​ ២០០ ​នាក់ «​ក្រៅពី​ទទួល​បាន​ការ​អប់រំ​ចំណេះ​ទូទៅ ពួកគាត់​ត្រូវ​បាន​បុគ្គលិក និង​លោកគ្រូ​អ្នកគ្រូ​របស់​យើង​យក​ចិត្ត​ទុកដាក់​ថែទាំ និង​បង្ហាត់​បង្រៀន​បាន​យ៉ាង​ល្អ​អំពី​របៀប​រស់នៅ និង​សុជីវធម៌​»​។

ភាព​ក្លាហាន​របស់​ពួកគាត់​ (​កុមារ​តូចៗ​) គឺ​ពុំ​មែន​មាន​នៅ​តែ​ក្នុង​សាលា​របស់​ខ្លួន​នៅ​ទី​នេះ​ទេ ប៉ុន្តែ​នៅឯ​ផ្ទះ​ជាមួយ​ក្រុម​គ្រួសារ ឬ​ជាមួយ​អ្នក​ដទៃ​កុមារ​របស់ Golden Bridge តែងតែ​បង្ហាញ​ភាព​ស្វាហាប់​ក្លាហាន ពេល​ខ្លះ​ពួកគាត់​ក្លាហាន​ហ៊ាន​ជជែក​សួរ​ដេញដោល​ជាមួយ​មនុស្ស​វ័យ​ច្រើន​ជាង​ខ្លួន​ហើយ​ថែម​ទាំង​លើក​យក​អំណះអំណាង​ដែល​ពួកគាត់​បាន​រៀន​ពី​សាលា​ទៅ​ពន្យល់​ប្រាប់​គេ​ឯង​ទៀត​ផង​។ «​ទាំង​នេះ​គឺជា​អ្វី​ដែល​ខ្ញុំ​បាន​ឮ​ពី​អាណាព្យាបាល​សិស្ស​។ ខ្ញុំ​ផ្ទាល់​មាន​មោទនភាព​ណាស់​ព្រោះ​យើង​ចង់​ឃើញ​អនាគត​របស់​កុមារ​ជា​ទី​ស្រឡាញ់​មាន​ចំណេះដឹង​ល្អ​នឹង​អនាគត​ភ្លឺថ្លា​ជាង​អ្នក​ជំនាន់​មុន​» នេះ​បើ​តាម​ការ​បញ្ជាក់​របស់​លោក រិទ្ធី​។

សាលា GBISPP បាន​បង្កើត​ឡើង​កាលពី​ឆ្នាំ​ ២០១៤ ហើយ​ក្នុង​រយៈពេល​ ៣ ​ឆ្នាំ​នេះ​ក៏​បន្ត​បង្កើត​បាន​ ២ ​សាខា​ថ្មី​ថែម​ទៀត​សរុប​ទៅ​ទាំង​ ៣ ​សាខា​មាន​សិស្ស​ជិត ៥០០ ​នាក់​ដោយ​មាន​លោកគ្រូ​អ្នកគ្រូ​ចម្រុះ​ជាតិ​សាសន៍​មកពី​ចក្រភព​អង់គ្លេស និង​សហរដ្ឋ​អាមេរិក​រួម​ទាំង​បុគ្គលិក​ជំនួយការ​ខ្មែរ​ជាង​ ៥០ ​នាក់​ទៀត​។ ទន្ទឹម​ពេល​ដែល​តួលេខ​កុមារ​មាន​កំណើន​ជា​លំដាប់ និង​មាន​សំណូមពរ​ពី​អាណាព្យាបាល​សិស្ស​ឲ្យ​សាលា​បន្ត​បង្កើត​ថ្នាក់​ដល់​កម្រិត​បឋមសិក្សា និង​កម្រិត​ខ្ពស់​បន្ត​តទៅ​ទៀត​ព្រោះ​ពួកគាត់​បាន​ឃើញ​លទ្ធផល​ជា​ចំណេះដឹង​កូនៗ​របស់​គាត់​មាន​លក្ខណៈ​ល្អ​ប្រសើរ បើ​ធៀប​នឹង​កូន​អ្នក​ផ្សេង​ដែល​មាន​អាយុ​ស្របាលៗ​គ្នា GBISPP បាន​ពង្រីក​ដល់​ថ្នាក់​បឋម​សិក្សា​ដោយ​ជោគជ័យ​ដែល​បច្ចុប្បន្ន​មាន​សិស្ស​ជិត​ ១០០ ​នាក់​។ លោក​ពន្យល់​ថា «​ទស្សនវិស័យ​របស់ GBISPP គឺ​ផ្តល់​ការ​ថែទាំ​ល្អ និង​ផ្តល់​ការ​អប់រំ​ចំណេះដឹង​ត្រឹមត្រូវ​ជាពិសេស​ផ្នែក​ភាសា​អង់គ្លេស​ដោយ​យក​តាម​កម្មវិធី​សិក្សា​របស់​ប្រទេស អង់គ្លេស និង​សិង្ហបុរី ប៉ុន្តែ​តម្លៃ​សិក្សា​សមរម្យ​អាច​ទទួល​យក​បាន​សម្រាប់​មាតាបិតា​ដែល​មាន​ជីវភាព​កម្រិត​ចាប់ពី​មធ្យម​ឡើង​ទៅ​។ នេះ​ជា​ជម្រើស​ដ៏ល្អ​បំផុត​ក្នុង​ចំណោម​សាលា​កម្រិត​ស្តង់ដា​អន្តរជាតិ​ទាំងឡាយ​នៅ​កម្ពុជា​»​។

«​កូនៗ​របស់​ពួកគាត់​ទទួល​បាន​ចំណេះដឹង​ជា​មូលដ្ឋានគ្រឹះ​ដ៏រឹងមាំ​ល្អ​សម្រាប់​អនាគត​ទំពាំង​ស្នង​ប្ញស្សី​របស់​យើង​ទាំងអស់​គ្នា​» នេះ​បើ​តាម​ការ​បញ្ជាក់​របស់​លោក រិទ្ធី​។ «​កាលពី​ជំនាន់​មុន​យើង​ពុំ​សូវ​ទទួល​បាន​ការ​អប់រំ​ល្អ​ពី​វ័យ​កុមារភាព​នោះ​ទេ ដូច្នេះ​បំណង​ប្រាថ្នា​របស់​ខ្ញុំ​ចង់​ឲ្យ​កុមារ​ទាំងអស់​រួម​ទាំង​កូនៗ​របស់​ខ្ញុំ​ផង​ដែរ​ទទួល​បាន​ការ​អប់រំ​ប្រកប​ដោយ​គុណភាព​ខ្ពស់ និង​មាន​អនាគត​ល្អ​ប្រសើរ​គ្រប់ៗ​គ្នា »​។

ដោយ​ធ្លាប់​ឆ្លង​កាត់​ការ​លំបាក​ច្រើន​ទាំង​ការ​រស់នៅ និង​ស្វែងរក​ការ​សិក្សា​កាលពី​វ័យ​កុមារភាព​ដែល​ស្ថាបនិក​វ័យ​ ៣៤ ​ឆ្នាំ​រូប​នេះ​បាន​កើត និង​ធំ​ដឹង​ក្តី​នៅ​ជំរំ​ជាយដែន​ខ្មែរ-ថៃ កាលពី​ទសវត្សរ៍​ឆ្នាំ​ ១៩៨០ ប្លាយ​។ និយាយ​ដោយ​អត់​លាក់លៀម​លោក រិទ្ធី បាន​រំឭក​រឿង​អស់​សំណើច​អំពី​យុវវ័យ​របស់​ខ្លួន​ថា​គាត់​បាន​ចំណាយ​ពេល​សិក្សា​នៅ​ថ្នាក់​មហាវិទ្យាល័យ​រហូត​ដល់ ៦ ​ឆ្នាំ និង​ចំណាយ​ពេល ៤ ​ឆ្នាំ​នៅ​កម្រិត​បរិញ្ញាបត្រ​ជាន់​ខ្ពស់​ (​អនុបណ្ឌិត​) ដែល​ជា​ទូទៅ​និស្សិត​ភាគច្រើន​ចំណាយ​ពេល​តែ​ ៦ ​ឆ្នាំ​ប៉ុណ្ណោះ​ពី​កម្រិត​មហាវិទ្យាល័យ​ដល់​ចប់​អនុបណ្ឌិត​។

និយាយ​រឿង​អវិជ្ជមាន​ផ្ទាល់​ខ្លួន​ទាំង​នេះ​មិន​ត្រឹមតែ​អត់​អៀន​ទេ តែ​លោក រិទ្ធី បែរ​ជា​សើច​តិចៗ​ហើយ​ពោល​ថា​៖ «​នេះ​គឺជា​បទពិសោធ​ជោគជ័យ​ទៅ​វិញ​ទេ ព្រោះ​ខ្ញុំ​ពុំ​ប្រញាប់​ប្រញាល់​ពេក ឬ បង្ខំ​ឲ្យ​តែ​ឆាប់​ទទួល​បាន​តែ​សញ្ញាបត្រ​នោះ​ទេ​បន្ថែម​លើ​នោះ​ខ្ញុំ​បាន​ចំណាយពេល​ក្រេប​យក​ចំណេះដឹង​បាន​ច្រើន​ពី​ថ្នាក់​បរិញ្ញាបត្រ និង​ថ្នាក់​អនុបណ្ឌិត​យ៉ាង​ពេញលេញ​ហើយ​ថែម​ទាំង​អាច​យក​ចំណេះ​នោះ​ទៅ​បង្រៀន​និស្សិត​នៅ​សាកល​វិទ្យាល័យ​ល្បីៗ​មួយ​ចំនួន​ក្នុង​ទីក្រុង​ភ្នំពេញ​ទៀត​ផង​»​។

«​ខ្ញុំ​ចង់​ផ្តល់​មតិ​ផ្ទាល់​ខ្លួន​របស់​ខ្ញុំ​ថា​សិស្ស ឬ​និស្សិត (​ចាប់ពី​ថ្នាក់​ទី​ ១២ ​ឡើង​ទៅ​) គឺ​ពួកគាត់​ត្រូវ​តែ​ស្រវា​ក្រេប​យក​ចំណេះ​វិជ្ជា​ពិតប្រាកដ​ណា​មួយ​មក​ដាក់​ក្នុង​ខ្លួន​ឲ្យ​បាន​ត្រឹមត្រូវ​គឺ​ពុំ​ត្រូវ​គិត​ខ្លី​ត្រឹមតែ ៤ ​ឆ្នាំ​ក្រោយ​ពី​ជាប់ Bac II ឈាន​ទៅ​បញ្ចប់​បរិញ្ញាបត្រ​នោះ​ទេ​គឺ​យើង​ត្រូវ​គិត​ឲ្យ​វែង​បន្តិច​គឺ​ពី ១០ ​ឆ្នាំ​ក្រោយ​ពី​ជាប់ Bac II ទើប​យើង​មាន​មូលដ្ឋាន​ចំណេះដឹង​ច្បាស់លាស់​ទូលំ​ទូលាយ ងាយ​នឹង​សម្រេច​គោលដៅ​អនាគត​បាន​ល្អ​ជាង​។ ប៉ុន្តែ​ចំណេះដឹង​ខាង​ភាសា​អង់គ្លេស​គឺ​ត្រូវ​តែ​យក​ជា​ភាសា​ទី​ ២ ឲ្យ​បាន​ជា​ប្រាកដ​ព្រោះ​វា​ផ្តល់​ទាំង​ភាព​ងាយស្រួល​ក្នុង​ការ​សិក្សា ការ​ស្រាវជ្រាវ ការ​ស្វែងរក​ការងារ និង​ការ​ប្រកបរប​អាជីវកម្ម​នៅ​ក្នុង​សម័យ​ទំនើប​នេះ​»៕

អត្ថបទគួរចាប់អារម្មណ៍