មនុស្សយន្តរត់តុត្រូវបានប្រើជំនួសបុគ្គលិកជាមនុស្សនៅក្រុងបាងហ្គាល័រ ប្រទេសឥណ្ឌា។ រូបថត AFP
ភ្នំពេញ: បណ្ដាប្រទេសអភិវឌ្ឍន៍កំពុងប្រណាំងប្រជែងផលិតបច្ចេកវិទ្យាវៃឆ្លាតនានា ដើម្បីជាជំនួយកិច្ចការមនុស្ស និងមហិច្ឆតាជាប្រទេសឈានមុខខាងបច្ចេកវិទ្យាទំនើប។
បច្ចេកវិទ្យាវៃឆ្លាត រួមមាន រ៉ូបូត ប្រព័ន្ធវិភាគចក្ខុទស្សន៍ សមត្ថភាពស្គាល់សំឡេង ក៏ដូចជាការបកប្រែភាសាជាដើម ដែលវាមានសមត្ថភាពធ្វើកិច្ចការជំនួសមនុស្សបាន។
ខណៈបច្ចេកវិទ្យាវៃឆ្លាតកំពុងតែជួយសម្រួលកិច្ចការមនុស្សបានយ៉ាងច្រើន ការសិក្សា និងការជជែកវែកញែកជាច្រើនត្រូវបានធ្វើឡើងពីគុណសម្បត្ដិ និងគុណវិបត្ដិរបស់បច្ចេកវិទ្យាទំនើបនេះផងដែរ។
សាកលវិទ្យាល័យ Cam-Tech University បានរៀបចំសិក្ខាសាលាអនឡាញមួយនាពេលថ្មីៗក្រោមប្រធានបទ «តើបច្ចេកវិទ្យាវៃឆ្លាត ឬបញ្ញាសិប្បនិម្មិតអាចជួយ ឬជំនួសមនុស្សបានដែរឬទេ?» ដោយមានការចូលរួមពីតំណាងក្រុមអ្នកសិក្សាស្រាវជ្រាវ តំណាងស្ថាប័នរដ្ឋ និងឯកជន ភ្នាក់ងាររដ្ឋាភិបាល លោកគ្រូអ្នកគ្រូ និងសិស្សានុសិស្ស។
លោក Alamgir Hossain ជាសាកលវិទ្យាធិការរង និងជាសាស្ដ្រចារ្យផ្នែកបញ្ញាសិប្បនិម្មិតរយៈពេល ៣០ ឆ្នាំ នៅចក្រភពអង់គ្លេសបានចូលរួមក្នុងការធ្វើបទបង្ហាញ ក៏ដូចជាវាគ្មិន ១ រូប។
លោកជាអតីតសាស្ដ្រាចារ្យសាកលវិទ្យាល័យ Teesside University ចក្រភពអង់គ្លេស និងបានបោះពុម្ពផ្សាយការស្រាវជ្រាវជាង ៣០០ ច្បាប់ និងចូលរួមក្នុងការបោះពុម្ពសៀវភៅចំនួន ១២ក្បាលផងដែរ។
វត្ដមានរបស់វាគ្មិនសំខាន់ៗចំនួន ៣ រូប រួមមាន លោក Mattew Tippetts ជានាយកប្រតិបត្ដិ និងជាសហស្ថាបនិក Clik លោក វ័រ សុខណា ជាសហស្ថាបនិកដៃគូគ្រប់គ្រង Data U Academy និង Mekong Big Data និង DataU Academy និងវេជ្ជបណ្ឌិត ស្រេង ស៊ីណា ជាអ្នកស្រាវជ្រាវក្រោយបញ្ចប់ថ្នាក់បណ្ឌិតមកពី KMITL ប្រទេសថៃ។
វាគ្មិនទាំងនេះបានឯកភាពទៅលើការអភិវឌ្ឍដ៏លឿននៃបច្ចេកវិទ្យាវៃឆ្លាតក្នុងសង្គមបច្ចុប្បន្ន ដែលអាចជំនួសកិច្ចការមនុស្សខ្លះៗ ជាពិសេស ការងារមិនសូវប្រើជំនាញ។
លោក ឈុំ ផារីណូ អ្នកសម្របសម្រួលសិក្ខាសាលាបច្ចេកវិទ្យាវៃឆ្លាត បានប្រាប់ ភ្នំពេញ ប៉ុស្ដិ៍ថា៖ «វាគ្មិនក៏បានលើកឡើងពីបញ្ហាប្រឈមមួយចំនួនទាក់ទងនឹងបញ្ញាសិប្បនិម្មិតនេះ គឺទិន្នន័យមានកំណត់ និងទិន្នន័យប្រកបដោយគុណភាព ជាពិសេសក្នុងមាតិកានៅកម្ពុជា ការកំហិតនៃសមត្ថភាពនៅកម្ពុជា កម្មវិធីសិក្សាក្នុងវិស័យបច្ចេកវិទ្យាវៃឆ្លាត និងជំនាញផ្សេងៗដ៏មានកំណត់ មូលនិធិគាំទ្រ និងសហប្រតិបត្ដិការដ៏មានកំណត់ ក៏ដូចជាតម្រូវការច្បាប់ និងបទបញ្ញត្ដិនានាទាក់ទងនឹងបច្ចេកវិទ្យាវៃឆ្លាតនេះ»។
សិក្ខាសាលា «តើបច្ចេកវិទ្យាវៃឆ្លាត ឬបញ្ញាសិប្បនិម្មិតអាចជួយ ឬជំនួសមនុស្សបានដែរឬទេ?» ដោយ CamTech University។ សហការី
យ៉ាងណាមិញ លោកបានបន្ដដោយយោងតាមក្រុមហ៊ុនប្រឹក្សា និងស្រាវជ្រាវបច្ចេកវិទ្យា Gartner, Inc. ថា៖ «អង្គភាពនានាចំនួន ៧០ ភាគរយនឹងបញ្ចូលការប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យាវៃឆ្លាត ដើម្បីជួយដល់ផលិតភាពបុគ្គលិក។ ដូច្នេះ ការងារប្រមាណ ២,៣ លានត្រូវបានបង្កើតឡើងក្នុងឆ្នាំ ២០២០ ហើយមនុស្ស ១,៨ លាននាក់ បានបាត់បង់ការងារធ្វើ»។
ជាប្រធានបទស៊េរីសិក្ខាសាលាស្ដីពីបច្ចេកវិទ្យាវៃឆ្លាតនៃសាកលវិទ្យាល័យ CamTech University គោលបំណងនៃកម្មវិធីនេះជាការជជែកពីចម្ងល់នានាដ៏មានសារៈសំខាន់ក្នុងចំណោមអ្នកជំនាញទាក់ទងនឹងបញ្ញាសិប្បនិម្មិត ក៏ដូចជាផ្សព្វផ្សាយចំណេះដឹងស្ដីពីបច្ចេកវិទ្យាវៃឆ្លាតទៅដល់សាធារណជននៅកម្ពុជា។
សាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យា និងវិទ្យាសាស្ដ្រកម្ពុជា (CamTech) ជាស្ថាប័នឯកជនមិនរកប្រាក់ចំណេញដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងក្នុងឆ្នាំ ២០២១ ដោយមានទស្សនៈចង់ក្លាយជាសាកលវិទ្យាល័យឈានមុខក្នុងវិស័យបច្ចេកវិទ្យា និងវិទ្យាសាស្ដ្រដើម្បីភាពរីកចម្រើននៅកម្ពុជា។
លោក ផារីណូ បានឱ្យដឹងថា សាកលវិទ្យាល័យបានសហការជាមួយរាជរដ្ឋាភិបាលក្នុងការរៀបចំផែនទីចង្អុលផ្លូវបច្ចេកវិទ្យាវៃឆ្លាតដែលជាតម្រូវការអភិវឌ្ឍប្រទេស។
ផែនទីចង្អុលផ្លូវបច្ចេកវិទ្យាវៃឆ្លាត ឬ AI Roadmap គឺជាឯកសារស្រាវជ្រាវសម្រាប់ណែនាំ និងបង្កើតកិច្ចសហប្រតិបត្ដិការរវាងសកលវិទ្យាល័យអ្នកស្រាវជ្រាវទីភ្នាក់ងារទាំងរដ្ឋ និងឯកជនដើម្បីអត្ថប្រយោជន៍ទៅវិញទៅមកក៏ដូចជាសង្គមជាតិកម្ពុជាទាំងមូល។
បញ្ញាសិប្បនិម្មិតជួយមនុស្សយន្តលេងព្យ៉ាណូនៅសាលពិព័រណ៍អប្សរា ក្រុងហានចូវ។ រូបថត AFP
អ្នកសម្របសម្រួលរូបនេះបន្ថែមថា៖ «សាកលវិទ្យាល័យបានរៀបចំកម្មវិធីសិក្សាផ្សារភ្ជាប់នឹងតម្រូវការនានាដូចជាជំនាញវិទ្យាសាស្ដ្រទិន្នន័យបញ្ញាសិប្បនិម្មិត មនុស្សយន្ដស្វ័យប្រវត្ដិកម្ម និងមុខជំនាញវិស្វកម្មផ្សេងទៀត ដើម្បីបង្រួមគម្លាតនៃកម្លាំងពលកម្មជំនាញសម្រាប់ឧស្សាហកម្ម ៤.០ និងបញ្ញាសិប្បនិម្មិតនៅកម្ពុជា»។
សាកលវិទ្យាល័យ Cam-Tech មានមហាវិទ្យាល័យចំនួន ៥ ដូចជា មហាវិទ្យាល័យវិស្វកម្ម មហាវិទ្យាល័យសិល្បៈ មហាវិទ្យាល័យមនុស្សជាតិ និងវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម មហាវិទ្យាល័យពាណិជ្ជសាស្ត្រ និងគ្រប់គ្រង មហាវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងមហាវិទ្យាល័យបរិស្ថានបង្កើតនិរន្តរភាព។
សាកលវិទ្យាល័យមិនរកប្រាក់ចំណូលនេះនឹងផ្ដល់អាហារូបករណ៍ពេញលេញសរុប ២០ នាក់ និងអាហារូបករណ៍ផ្នែកខ្លះដល់សិស្សវិទ្យាល័យ និងអ្នកយុវជនអាយុក្រោម ២៥ ឆ្នាំចំនួន ៣០០ នាក់៕
